Le monde idéal

Le monde idéal serait une planète ronde, comme la Terre,mais il n’y aurait pas de pollution , la Terre serait indestructible. Tout le monde serait égal comme ça , personne ne se moquerait des autre. On aurait tous un Iphone, un Ipad , un Ipod …On pourrait conduire et habiter seul assez jeune . On pourrait même avoir une carte bleus et un chéquier ! Quand à l’école, elle aurait lieu que le matin, a partir de 10 heures.A midi, on irait tous au restaurant mais c’est les professeurs qui payeraient la note ! Nos vêtements, eux ,n’auraient pas changer.

Concernant le climat, il ne ferait jamais très froid. Pour skier ( et pour d’autres jeux de neige ), il faudrait aller sur des montagnes spéciales où il y aurait TOUJOURS de la neige ! Il y aurait davantage de technologies ( avancées ). Les cars seraient des sortes de vaisseaux spatiaux… Car l’école serait dans les airs. Pour ne pas s’ennuyer, à l’école, on pourrait choisir les matières que l’on voudrait étudier. Et surtout, pour bien se faire plaisir, on pourrait manger 10 plaquettes de chocolat, on ne grossirait jamais.

Cela, ce monde là, ce serait vraiment le monde idéal.

Clara B

Welcome to England

Du 30 Mai au 4 Juin 2010, les 6eme sont partis pour un grand voyage en Angleterre. Le 30 Mai à 18h30, les élèves de St Jo’ ont fait un voyage de nuit, de Thônes à Calais en car, ils sont arrivés au port et ont pris le Ferry. Ils ont accostés à Douvres (Dover).
Les jeunes ont visité la Cathédrale de Canterbury, ils ont vu la tombe de Thomas Bechet. Tout le monde a pique-niqué dans un parc proche de la cathédrale où ils ont nourri les pigeons.
L’après midi, les enfants ont visité le château de Needs Castle.
Deux élèves de St Jo’ concernés par ce voyage nous ont expliqué ce qu’ils ont aimé.

1er élève : Eva
« C’était beau mais c’était long. J’ai beaucoup aimé l’ambiance. Au 1er voyage, nous ne sommes pas allés au Needs Castle mais au musée des sciences. J’ai de la chance !!

2eme élève : Brice
C’était instructif mais, le musée de Mme Tussaud était ce que j’ai préféré. J’ai bien aimé la volière et le labyrinthe. »

« Le soir venu, nous avons été accueilli par les familles. Nous avons eu le droit aux plats français. » a dit une élève.

« Le lendemain, nous avons vu la relève de la garde sans la reine mais sous la pluie. L’après-midi, nous sommes allés au British Muséum » a raconté une autre élève.

Le 2 juin, le matin, nous sommes allés voir le musée d’Histoire Naturelle où nous avons vu des Pharaons, c’était impressionnant.

3ème élève : Rose
J’ai bien aimé ce musée. De tous les musées, j’ai préféré les animaux empaillés. Je n’ai pas voulu essayer de faire le « Phénomène Terrestre ».

L’après-midi, nous sommes allés au musée de Madame Tussaud. Ce fût notre attraction préférée à tous ! Ce sont des personnages célèbres en cire.

L’avant dernier jour, nous avons visité le HMS Belfast, c’est un bateau qui a servit à faire la guerre. L’après-midi, nous avons visité la Tour de Londres (Tower of London) dans cette tour ce trouve des armes, des armures de chevaliers et bien d’autre.

Le dernier jour, nous sommes allés à Brighton où nous avons visité l’Aquarium « Sea Life ». C’est un aquarium où ce trouve des poissons, des tortues, des moules et bien d’autres.
Le midi, nous avons mangés au bord de la Manche, sous un ciel radieux.

Avis personnels des journalistes : « J’ai bien aimé ce voyage c’était la première fois que j’allais en Angleterre. C’est enrichissant ! » « Moi aussi j’ai beaucoup aimé, c’est une super expérience et j’envie les prochains voyageurs ! »

Marie T et Clémence V

Un nouveau module au collège...

M Valla, un de nos professeurs d'EPS à Saint Joseph, nous propose cett année dans le cadre des modules du jeudi après midi une activité Aïkido, nous avons souhaité en savoir un peu plus et nous sommes allés l'interviewer :

1) Où avez-vous appris l’aïkido ?
J’ai débuté l’aïkido au club de Cran-Gevrier ( Annecy ) puis rapidement j’ai suivi beaucoup de stages auprès de Maître TAMURA qui a lui-même reçu l’enseignement de l’aïkido au Japon auprès du fondateur Maître Morikei UESHIBA.

2) Quel est l’origine de l’aïkido ?
L’aïkido est un BUDO ( voie du guerrier ) originaire du Japon. Il a été créé et mis en forme après la guerre par Maître Morikei UESHIBA.

3) En quoi consiste l’art et le but de l’aïkido ?
L’aïkido est aussi appelé l’art de la paix ou encore l’art de la non dualité. Ce qui veut dire qu’à partir d’une situation de conflit ou duel, on essaye de rétablir l’unité et l’harmonie.

4) Ce sport est-il davantage mental ou physique ?
L’homme est en même temps corps et esprit, ce qui signifie : sans corps pas de mental et sans esprit le corps ne peut pas mouvoir correctement. L’aïkido est donc un art total.

5) A votre avis ce sport est-il plus pratiqué par les filles ou les garçons ? Il est plus pratiqué par les garçons parce que l’aspect martial semble venir en premier ; mis il peut être pratiqué par tous et les filles comprennent souvent beaucoup mieux l’harmonie.

6) Pourquoi avez-vous décidé de transmettre ce sport aux élèves ?
Dans le monde actuel il y a beaucoup de dualité et seule compte la réussite a tout prix ; le monde du sport n’échappe pas à cette règle. Il m’a semblé important de proposer l’aïkido qui transmet des valeurs différentes,plus traditionnelles et plus harmonieuses.

7) Est-ce vous qui avez fait la démarche pour ce module ?
Des responsable au sein de l’établissement ont émis cette idée ; c’est après un long temps de réflexion que j’ai décidé de faire un essai.

8) En combien d’étapes ce sport s’apprend-t-il ?
Dans l’absolu l’aïkido n’est pas un sport, il est une école de vie et dans ce sens il n’y a pas d’étape, la pratique est la pratique d’une vie ; il y a toujours à améliorer.

9) Comment se déroule votre module ?
Actuellement, il y a 2 groupes. Le premier fonctionne de 13h35 à 15h00, le second de 15h00 à 16h30 .Le premier groupe est majoritairement constitué d’élèves de 3° qui semblent plus attentifs et de ce fait progressent mieux. Le deuxième groupe a plus de mal pour entrer dans la logique de l’aïkido qui diffère comme je viens de le dire de la logique scolaire.

merci à M Valla d'avoir répondu à nos questions, si vous souhaitez savoir d'autres choses sur l'Aïkido, n'hésitez pas à nous laisser des commentaires, nous lui transmettrons.

Karim L, Adrien D et Cyril F-F

Be happy !

Tout savoir sur Elsa...

Interview de Elsa (nouvelle surveillante de l’établissement Saint Joseph).

1. Que faisais-tu avant de venir au Saint Joseph ??
- « J’étais surveillante dans un établissement a Grenoble. »

2. Comment trouves-tu l’établissement ??
- « Je trouve l’établissement plutôt sympa, au niveau des élèves et des collègues. »

3. Comment trouves-tu l’atmosphère du collège ??
- « Je trouve l’ambiance plutôt détendue et sereine. »

4. Comment as-tu trouvé ce travail ??
- « Je l’ai trouvé par le bouche à oreille. »

5. Est-ce que tu t’entends bien avec les autres surveillants ??
- « Oui, je m’entend bien avec les autres surveillants. »

6. Que fais-tu au sein de l’établissement ?
- « Je m’occupe de surveiller les récréations et les heures d’études. »

Merci à Elsa pour ses réponses.

Fanny, Justine, Marine et Océane